Dinamarca

Andersen no tuvo una infancia privilegiada; nació en 1805 en un pe- queño pueblo danés llamado Odense. Tras la muerte de su padre—quien lo introdujo a la literatura con obras como La Biblia y Las mil y una no- ches —fue enviado a una escuela para niños pobres donde recibió una educación básica y trabajó en su tiempo libre como ayudante y aprendiz de un sastre. A la edad de catorce años decidió mudarse a Copenhague, Dinamarca para convertirse en actor y cantante, ya que poseía una in- creíble voz de soprano. Desafortunadamente su voz fue cambiando con el paso del tiempo, por lo cual tuvo que dejar los escenarios para su gran pesar. Como consecuencia de este drástico cambio en su vida, comenzó a escribir sus primeros cuentos infantiles, tales como “La princesa y el guisante”, “El soldadito de plomo” y “Thumbelina”. A lo largo de su ca- rrera visitó Inglaterra en repetidas ocasiones y allí conoció al aclamado autor Charles Dickens, con quien compartía la tendencia a escribir sobre personajes humildes y marginados, en especial niños –práctica muy co- mún entre los escritores de la era victoriana. Andersen didn’t have a privileged childhood; he was born in 1805 in a small Danish town called Odense. After the death of his father—who introduced him to literature with works like The Bible and The Arabian Nights —he was sent to a school for poor children, where he received a basic education and worked in his spare time as a tailor’s assistant and apprentice. At the age of fourteen, he decided to move to Copenhagen, Denmark to become an actor and singer, since he had an incredible soprano voice. Unfortunately, his voice changed as he grew older, and as a consequence, he was forced to leave the stage in great regret. As a result of this drastic change in his life, he began to write his first children’s stories, such as “The Princess and the Pea,” “The Tin Soldier” and “Thumbelina.” Throughout his career, he visited England repeatedly, where he met acclaimed author Charles Dickens, with whom he shared the ten- dency to write about humble and marginalized characters, espe- cially children—a very common practice among Victorian writers. personaje • personage 1.Suobrahasido traducidaamásde 150 idiomas./ His tales,havebeen translated tomore than150languages. 2.Lashistorias infantilesdeAndersen vieron la luzpor primeravezen1835. / Andersen’schildren storieswerefirst publishedin1835 3.EstatuadeHans ChristianAndersen enMinotDakota delNorte./ Hans ChristianAndersen StatueinMinot NorthDakota. 1 2 3 Foto / Photo : Scandinavian Heritage Association / Stuff You Missed in History Class / Editorial Parragon ·amura· 98